Intimidación y ciberacoso

¿Qué es intimidación o acoso?

Se conoce como intimidación o acoso (conocido en inglés como bullying) cuando una persona o grupo lastima repetidamente a alguien a propósito. Puede ser físico, social y / o verbal. Es dañino tanto para las víctimas como para los acosadores, y siempre implica:

• Comportamiento agresivo
• Diferencia de poder: Es decir, la víctima es más débil o se percibe como más débil. Por ejemplo, los acosadores pueden intentar usar la fuerza física, información vergonzosa o la popularidad para dañar a otros
• Repetición: Es decir, ocurre más de una vez o probablemente volverá a suceder

¿Cuáles son los tipos de acoso escolar?

Hay tres tipos de intimidación:

• Acoso físico: Implica dañar el cuerpo o las pertenencias de una persona. Los ejemplos incluyen golpear, patear y robar o romper cosas de alguien
• Intimidación social (también llamada intimidación relacional): Intimidación social (también llamada intimidación relacional): Daña la reputación o las relaciones de alguien. Algunos ejemplos son difundir rumores, avergonzar a alguien en público y hacer que alguien se sienta excluido
• Acoso verbal: Consiste en decir o escribir cosas negativas, incluyendo insultos, burlas y amenazas

¿Qué es el ciberacoso?

El acoso cibernético o ciberacoso es la intimidación que ocurre a través de mensajes de texto o en línea. Puede ser a través de correos electrónicos, redes sociales, foros o juegos. Algunos ejemplos son:

• Publicar rumores en las redes sociales
• Compartir fotos o videos vergonzosos en línea
• Compartir información privada de otra persona en línea (llamado doxing en inglés)
• Amenazar a alguien en línea
• Crear cuentas falsas y publicar información para avergonzar a alguien

Ciertos tipos de ciberacoso pueden ser ilegales. Las leyes sobre el ciberacoso son diferentes de un estado a otro.

¿Cuál es la diferencia entre el ciberacoso y la intimidación?

El acoso cibernético es un tipo de acoso, pero hay algunas diferencias entre ambos. El acoso cibernético puede ser:

• Anónimo: Las personas pueden ocultar sus identidades cuando están en línea o usando un teléfono celular
• Persistente: las personas pueden enviar mensajes al instante, a cualquier hora del día o de la noche
• Permanente: Muchas comunicaciones electrónicas son permanentes y públicas, a menos que se reporten y eliminen. Una mala reputación en línea puede afectar el ingreso a la universidad, el empleo y otras áreas de la vida de las personas. Esto también se aplica para el acosador
• Difícil de notar: Los maestros y los padres no pueden escuchar o ver cómo ocurre el ciberacoso

¿Quién está en riesgo de ser intimidado?

Los niños tienen un mayor riesgo de ser intimidados si:

• Son vistos como diferentes de sus compañeros, por ejemplo, si tienen sobrepeso o bajo peso, se visten de manera diferente o son de una raza / etnia diferente
• Son vistos como débiles
• Tienen depresión, ansiedad o baja autoestima.
• No tienen muchos amigos o son menos populares
• No socializan bien con los demás
• Tienen una discapacidad intelectual o del desarrollo

¿Quién está en riesgo de ser un acosador?

Hay dos tipos de menores que tienen más probabilidades de acosar a otros:

• Niños que están bien conectados con sus compañeros, tienen poder social, se preocupan demasiado por la popularidad y les gusta estar al mando de otros
• Niños que están más aislados de sus compañeros, pueden estar deprimidos o ansiosos, tienen baja autoestima, son fácilmente presionados por sus compañeros y tienen problemas para entender los sentimientos de otras personas

Hay ciertos factores que pueden favorecer para que alguien sea un acosador. Incluyen:

• Ser agresivo o frustrarse fácilmente
• Tener problemas en el hogar, como sufrir violencia o acoso o tener padres no involucrados con sus hijos
• Tener problemas para seguir las reglas
• Ver la violencia en forma positiva
• Tener amigos que intimidan a otros

¿Cuáles son los efectos de la intimidación?

La intimidación es un problema grave que causa daño. No solo lastima a la persona que está siendo intimidada, también puede ser perjudicial para los acosadores y para cualquier niño que sea testigo de la intimidación.

Los niños que son acosados pueden tener problemas en la escuela y con su salud mental y física. Están en riesgo de:

• Depresión, ansiedad y baja autoestima. Estos problemas a veces duran hasta la edad adulta
• Problemas de salud, incluyendo dolores de cabeza y de estómago
• Calificaciones y resultados de exámenes más bajos
• Falta y abandono escolar

Los niños que intimidan a otros tienen un mayor riesgo de consumo de sustancias, problemas en la escuela y violencia en el futuro.

Los niños que son testigos de la intimidación son más propensos a abusar de las drogas o el alcohol y tener problemas de salud mental. También pueden faltar a la escuela.

¿Cuáles son los signos de ser intimidado?

A menudo, los niños que están siendo intimidados no lo denuncian. Pueden temer una reacción violenta del acosador o pensar que a nadie le importa. A veces se sienten demasiado avergonzados para hablar de ello. Por eso, es importante conocer las señales de un problema de acoso escolar:

• Depresión, soledad o ansiedad
• Baja autoestima
• Dolores de cabeza, dolores de estómago o malos hábitos alimenticios
• No le gusta o no quiere ir a la escuela, o tiene peores calificaciones que antes
• Comportamientos autodestructivos, como huir de casa, hacerse daño o hablar de suicidio
• Lesiones inexplicables
• Perder o destruir ropa, libros, artículos electrónicos o joyas
• Problemas para dormir o pesadillas frecuentes
• Pérdida repentina de amigos o evitar situaciones sociales

¿Cómo ayudar a alguien que está siendo acosado?

Para ayudar a un niño que está siendo intimidado, apóyelo y hable sobre la intimidación:

• Escuche y enfóquese en el niño: Entérese sobre lo que está pasando y demuestre que quiere ayudar
• Asegúrele al niño que la intimidación no es su culpa
• Esté consciente que los niños que son acosados pueden tener dificultades para hablar sobre esto: Considere referirlos a un consejero escolar, psicólogo u otro servicio de salud mental
• Entregue sugerencias sobre qué hacer: Por ejemplo, puede intercambiar roles y pensar cómo reaccionará el niño si el acoso ocurre nuevamente
• Trabajen juntos para resolver la situación y proteger al niño acosado: El niño, los padres y la escuela u organización educacional deben ser parte de la solución
• Mantenga su interés: La intimidación puede no terminar de la noche a la mañana. Asegúrese de que el niño sepa que usted está comprometido a detener el abuso
• Asegúrese de que el agresor sepa que su comportamiento es incorrecto y que perjudica a otros
• Muestre a los niños que el acoso escolar es un tema serio: Deje en claro a todos que el acoso no será tolerado

Departamento de Salud y Servicios Humanos de los EE. UU.

Preguntas para su equipo de atención

Preguntas generales para preparar su consulta.

• ¿Cómo se aplica esta información a mi situación?
• ¿Qué síntomas o resultados necesitan evaluación?
• ¿Qué pruebas son útiles y cuáles son sus límites?
• ¿Qué opciones de atención, beneficios y riesgos debo considerar?
• ¿Cuándo debo pedir ayuda urgente y a quién llamo?
• ¿Cuándo será el seguimiento y cómo sabremos si el plan funciona?